2017年7月7日

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银川九中圆满举办第二届“班主任心理健康主题班会课展示评比”活动
                                             作者:政教处 心理咨询中心   发表时间:2017-6-14 13:18:25   访问次数:617
 
银川九中第届“班主任心理健康主题班会课展示评比”活动圆满结束

       根据银川市教科所文件精神以及学校2017年工作要点、德育工作计划,切实引领中小学班主任关注学生心理健康,提高德育工作的针对性实效性,我校利用6月12日和13日两个下午开展了“班主任心理健康主题班会课展示评比”活动。

   本次活动共邀请了高一六位年轻班主任参加。从课堂的设计、选材和操作来看,六位教师课前都做了精心的准备和对素材深入的思考。评课会上,政教处王丽娟主任,从青年教师成长的角度,肯定了这次活动的意义,感谢各位参赛教师的付出。这种班会课能够让学生敞开心扉,说出自己内心的话,拉近师生之间的距离。心理老师张云刚逐一点评了六位老师课的得失,帮助大家明确心理健康班会课与一般主题班会课的不同。白生平老师先从大家熟知的手机上网切入,迅速地抓住了学生。接着,展示一个学生利用“小猿搜题”软件抄答案,高效完成作业并获得老师表扬的案例,让学生就此现象进行讨论分析;接下来,让学生继续观看该学生长期依赖“小猿搜题”的后果,并让学生就此在此讨论分享。课堂设计思路清晰,选材贴近学生,操作流畅,层层递进。孟繁伊南老师从学生进入高中后的困惑入手,充分调动学生分享进入高中一年了所遇到的困惑、困难。接下来,引导学生思考解决这些困惑的办法。课堂真实、深入。朱晓庆老师首先从一个有关INTERNET的视频导入,利用分组抢答抢分的形式,逐步引导学生思考、感受案例中学生的问题。接下来,继续以分组抢答抢分的形式,引导学生分享自己与网络有关的故事。整堂课气氛活跃,感情真实。代豫皖老师首先以几张大家熟知、有趣的图片入手,引导学生感受自我调整的重要性。紧接着出示一个案例,引导学生讨论、分享自己与之相类似的经历,并引导学生思考如何调整自己适应高中生活。代老师课堂上运用了大量的共情、澄清的技术,让学生感受到了来自一个大哥哥的温情。杨保林老师整堂课主要与学生共同探讨了五个与网络话题,通过这个话题逐步引导学生思考自己上网的合理性。最后引导学生思考该如何合理上网。整堂课思路清晰、层次鲜明。马翠莲老师首先以学生军训时的几张照片切入,拉近了与学生的距离。接下来出示一个案例,引导学生感受案例中学生的困惑、感受,并引导学生思考该如何解决这种苦恼。最后马老师让学生互相写一些对同学们祝福的话。马老师的课堂温暖、理性。

    经过评委们的认真思考,评出以下奖项:

    一等奖   白生平

    二等奖   朱晓庆   代豫皖

    三等奖   杨保林    马翠莲    孟繁伊南  

    

 

 

    

     

 

 

   

     

 

 

     

 

 

 

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